Vào lúc 8 giờ 00, Thứ Tư, ngày 26 tháng 8 năm 2026, tại Hội trường Trường THCS Bình Tân, buổi tập huấn chuyên đề “Kỷ luật tích cực” đã diễn ra trong không khí ấm áp, sôi nổi và đầy cảm xúc. Chương trình vinh dự có sự tham gia của TS. Xã hội học – ThS. Tâm lý trị liệu Phạm Thị Thúy, chuyên viên tâm lý, giảng viên và diễn giả. Về phía nhà trường, buổi tập huấn có sự tham dự đầy đủ của Cán bộ quản lý cùng toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên.
TS. Xã hội học – ThS. Tâm lý trị liệu Phạm Thị Thúy, chuyên viên tâm lý, giảng viên và diễn giả
Thay mặt nhà trường, cô Nguyễn Thị Thu Hương – Phó Hiệu trưởng đã trân trọng phát biểu chào mừng, giới thiệu diễn giả và gửi lời cảm ơn chân thành đến TS. Phạm Thị Thúy. Đáp lại lời chào ấy là những tràng pháo tay nồng nhiệt, mở đầu cho một buổi sáng học tập nhiều năng lượng và cảm hứng.
Không khí hội trường nhanh chóng trở nên gần gũi qua những bài hát khởi động đầy năng lượng. Dưới sự dẫn dắt duyên dáng của diễn giả, các thầy cô cùng tham gia những hoạt động tương tác thân thiện như vỗ tay, nắm tay, khoác vai, đấm lưng nhẹ nhàng cho nhau. Những khoảng cách dường như được xóa nhòa, thay vào đó là sự gần gũi, sẻ chia và kết nối.
Thầy cô trường THCS Bình Tân tham gia những hoạt động tương tác thân thiện như vỗ tay, nắm tay, khoác vai, đấm lưng nhẹ nhàng cho nhau
Đặc biệt, phần mở đầu trở nên lắng đọng với hoạt động “Thực hành kết nối với chính mình”. Trong không gian tĩnh lặng, các thầy cô thả lỏng cơ thể, ngồi ở tư thế thoải mái, nhắm mắt tĩnh tâm và lắng nghe những nhịp đập sâu thẳm bên trong mình, cùng hướng về thông điệp: “Thân khỏe – Tâm an – Trí sáng”
Thầy cô thả lỏng cơ thể, ngồi ở tư thế thoải mái, nhắm mắt tĩnh tâm và lắng nghe những nhịp đập sâu thẳm bên trong mình
Sau những phút giây lắng đọng, các thầy cô trở lại với những cái bắt tay thật chặt, những nụ cười rạng rỡ và ánh mắt thân thiện. Một hoạt động đơn giản nhưng đã góp phần kết nối những trái tim của những người đang cùng nhau thực hiện một sứ mệnh cao quý – gieo chữ và gieo yêu thương.
Tại chuyên đề, cô Thúy đã mở ra những góc nhìn sâu sắc về 5 ngôn ngữ của tình yêu và 3 trụ cột của hạnh phúc, gồm:
- Kết nối với chính mình.
- Kết nối với người khác.
- Kết nối với thiên nhiên.
Những chia sẻ này một lần nữa gợi nhắc thông điệp nhân văn mà Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã phát động từ năm 2019 về mô hình Trường học hạnh phúc: “Giáo viên hạnh phúc sẽ thay đổi cả thế giới.”
Bởi muốn trao đi tình yêu thương và sự bình an cho học trò, trước hết mỗi người thầy, người cô cần trở thành một nguồn năng lượng tích cực, một suối nguồn của sự bình an và hạnh phúc.
Nhìn từ bức tranh toàn cảnh của xã hội hiện đại, TS. Phạm Thị Thúy đã phân tích ba làn sóng biến động lớn đang tác động mạnh mẽ đến giáo dục:
- Thế giới đa cực: Đầy biến động, không chắc chắn, phức tạp và mơ hồ (VUCA).
- Cách mạng công nghệ 4.0: Bùng nổ với quy mô và tốc độ chưa từng thấy trong lịch sử.
- Việt Nam bước vào kỷ nguyên vươn mình: Mở ra nhiều cơ hội nhưng đồng thời đặt ra không ít thách thức.
Sự chuyển mình quá nhanh của xã hội đang tạo nên những áp lực ngày càng lớn đối với tâm lý của giáo viên, học sinh và phụ huynh. Một bộ phận học sinh rơi vào trạng thái “chán sống”, mất phương hướng, sa đà vào game..., từ đó hình thành nên hình ảnh một “Thế hệ bông tuyết” – những tâm hồn mỏng manh, nhạy cảm và dễ bị tổn thương trước những tác động của cuộc sống.
Những con số thống kê được chia sẻ tại chuyên đề khiến nhiều thầy cô không khỏi trăn trở:
- 1/4 học sinh Việt Nam đang gặp các vấn đề về sức khỏe tâm thần.
- 42% người lao động thường xuyên chịu sự bủa vây của stress.
- 1,2 tỷ người trên toàn cầu đang đối mặt với các vấn đề sức khỏe tâm thần như lo âu, trầm cảm.
Đối với học sinh lứa tuổi THCS – giai đoạn các em đang bước vào tuổi dậy thì với nhiều biến đổi phức tạp về tâm sinh lý – bạn bè ngày càng giữ vai trò quan trọng. Nếu chưa có một nền tảng nội lực đủ vững vàng, các em rất dễ mất phương hướng khi phải thích ứng với một tương lai nhiều biến động và bất định.
Để cùng thầy cô giải mã bài toán áp lực, chuyên gia đã chia sẻ hai công thức đáng suy ngẫm:
Công thức Nội lực: Nội lực = Thể lực + Trí lực + Tâm lực. Trong đó, tâm lực – trạng thái tâm lý và cảm xúc – chiếm tới 50% sức mạnh nội lực.
Công thức Stress: Stress = Áp lực / Nội lực. Khi áp lực không dễ dàng giảm xuống, cách để ứng phó hiệu quả với stress chính là nâng cao nội lực của cả thầy và trò.
Chuyển sang phần trải nghiệm, Hội trường Trường THCS Bình Tân trở nên vô cùng sôi động với trò chơi trắc nghiệm tương tác trực tuyến. Bảng xếp hạng liên tục thay đổi sau từng câu hỏi, mang đến những phút giây hồi hộp, “căng não” nhưng cũng không kém phần vui vẻ và tiếng cười. Sau những vòng thi gay cấn, thầy Trần Thanh Phong đã xuất sắc vươn lên dẫn đầu, giành hạng I và nhận phần quà ý nghĩa là một cuốn sách do chính tác giả – TS. Phạm Thị Thúy – trao tặng.
Thầy Trần Thanh Phong đã xuất sắc vươn lên dẫn đầu và nhận phần quà ý nghĩa là một cuốn sách do chính tác giả – TS. Phạm Thị Thúy – trao tặng
Từ những câu hỏi trắc nghiệm, chuyên đề tiếp tục đi sâu vào vấn đề: “Kỷ luật tích cực là gì? Thầy cô đã áp dụng Kỷ luật tích cực trong lớp học như thế nào?” Hai thầy cô đại diện đã tự tin chia sẻ những trải nghiệm thực tế trong quá trình giáo dục học sinh. Từ những câu chuyện cụ thể ấy, cô Thúy tiếp tục gợi mở nhiều phương pháp giáo dục vừa hiện đại, vừa nhân văn và gần gũi.
Thầy Vinh chia sẻ trường hợp của bản thân về việc thực hiện biện pháp kỷ luật tích cực
Một trong những nội dung quan trọng được diễn giả nhấn mạnh là sự khác biệt về bản chất giữa Kỷ luật và Trừng phạt:
- Kỷ luật: Hướng tới việc duy trì hành vi đúng, giải quyết tận gốc vấn đề, phát triển trí tuệ cảm xúc và xây dựng mối quan hệ dựa trên sự tôn trọng lẫn nhau.
- Trừng phạt: Chủ yếu nhằm chấm dứt hành vi sai trong thời điểm nhất định, có thể khiến trẻ đau khổ, tổn thương nhưng không thực sự giúp trẻ hiểu vấn đề và thay đổi theo hướng tích cực.
Từ đó, chuyên gia nhấn mạnh một góc nhìn nhân văn: Trẻ em là một thực thể xã hội. Mỗi hành vi của trẻ đều có mục đích nhất định; sâu xa hơn, trẻ luôn có nhu cầu được kết nối và được cảm nhận rằng mình có giá trị, mình quan trọng. Vì vậy, lỗi lầm của học sinh không nên trở thành cái cớ để trừng phạt, mà có thể trở thành một cơ hội quý giá để giáo dục, hướng dẫn và cùng các em học hỏi.
Sức nóng của buổi tập huấn tiếp tục được đẩy lên cao khi hội trường được chia thành 4 nhóm thảo luận trong thời gian 10 phút.
- Nhóm 1 và Nhóm 2: Liệt kê những biện pháp trừng phạt từng trải qua hoặc chứng kiến; phân tích hậu quả và cảm xúc của cả thầy cô và học sinh.
- Nhóm 3 và Nhóm 4: Liệt kê những biện pháp kỷ luật tích cực đã áp dụng thành công và những kết quả tích cực mang lại.
Các nhóm tổ chức thảo luận sôi nổi
Sau 10 phút thảo luận sôi nổi, đại diện của 4 nhóm gồm cô Huyền, thầy Hiếu, thầy Quang và thầy Vinh đã tự tin bước lên trình bày. Những ý kiến chân thành, những trải nghiệm nghề nghiệp, những bài học thực tế và cả những trăn trở thầm kín trong hành trình làm nghề đã được các thầy cô chia sẻ một cách cởi mở và đầy trách nhiệm.
Cô Huyền - đại diện nhóm 1 lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình
Tiếp nối phần chốt vấn đề đầy thuyết phục của cô Thúy, toàn thể hội trường cùng theo dõi những đoạn clip minh họa xúc động. Nhiều thầy cô đã hào hứng đứng lên chia sẻ những kỷ niệm sâu sắc khi bản thân từng trải qua những hình thức “kỷ luật tích cực” trong quá khứ. Những câu chuyện được kể bằng sự chân thành đã nhận lại những tràng pháo tay đồng cảm, tạo nên một không gian chia sẻ đầy cảm xúc và nhân văn.
Để tránh những cách hiểu chưa đầy đủ trong quá trình thực hành, TS. Phạm Thị Thúy đã cùng tập thể sư phạm Trường THCS Bình Tân đúc kết những giá trị cốt lõi của kỷ luật tích cực. Kỷ luật tích cực KHÔNG PHẢI LÀ:
- Dạy học sinh chỉ nhằm đạt những mục tiêu ngắn hạn.
- Nuông chiều hoặc thả nổi học sinh, để các em muốn làm gì thì làm.
- Không có quy tắc, giới hạn hay kỳ vọng đối với học sinh.
Kỷ luật tích cực CHÍNH LÀ:
- Thiết lập các quy tắc dựa trên sự tôn trọng và thấu hiểu.
- Giúp học sinh nhận thức được hành vi của mình.
- Hướng học sinh đến việc tự giác nhận ra trách nhiệm của bản thân.
- Xây dựng mối quan hệ tích cực giữa giáo viên và học sinh.
Buổi tập huấn khép lại bằng phần Hỏi – Đáp cởi mở. Những thắc mắc, băn khoăn xuất phát từ thực tế công tác chủ nhiệm và giảng dạy hằng ngày của giáo viên đã được chuyên gia trao đổi và giải đáp thấu đáo, qua đó mở ra thêm nhiều hướng tiếp cận thiết thực trong giáo dục học sinh.
Thầy Quới chia sẻ kinh nghiệm giáo dục học sinh bằng hình thức kỷ luật tích cực
Hơn hai giờ của buổi tập huấn trôi qua thật nhanh nhưng đã để lại nhiều dư âm sâu sắc trong lòng mỗi cán bộ, giáo viên và nhân viên Trường THCS Bình Tân. Chuyên đề “Kỷ luật tích cực” không chỉ mang đến những kiến thức và phương pháp giáo dục thiết thực mà còn giúp mỗi người thầy nhìn lại chính mình, thấu hiểu hơn những nhu cầu, cảm xúc và hành vi của học sinh; đồng thời tiếp thêm năng lượng tích cực và ngọn lửa yêu nghề.
Cô Thúy trao tặng những phần quà cho các thầy cô tích cực tham gia hoạt động
Tin rằng, từ những tri thức, trải nghiệm và năng lượng tích cực được lan tỏa trong buổi tập huấn, tập thể sư phạm Trường THCS Bình Tân sẽ tiếp tục đồng hành, sẻ chia và cùng nhau kiến tạo một môi trường giáo dục an lành – an toàn – hạnh phúc. Để rồi, mỗi ngày đến trường thực sự là một ngày vui, mỗi lớp học là một không gian của yêu thương, tôn trọng và thấu hiểu, nơi mỗi học sinh đều được lắng nghe, được tin tưởng và có cơ hội phát triển tốt đẹp nhất.
Tập thể hội đồng sư phạm trường THCS Bình Tân chụp hình kỉ niệm với cô Thúy
Một số hình ảnh khác:
Thanh Hương
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
