Chiều thứ Sáu, tiết 3 ngày 24 tháng 10 năm 2025, thầy Tín Đạt đã thực hiện tiết dạy bài Các góc ở vị trí đặc biệt – Tiết 2 (thuộc chương Góc và đường thẳng song song – Toán 7). Tiết học diễn ra tại Phòng Nghe nhìn trong không khí thân thiện, tích cực, với tinh thần học tập sôi nổi của học sinh và sự dẫn dắt nhẹ nhàng, khoa học của giáo viên.
Ngay từ hoạt động khởi động, thầy Đạt đã tạo hứng thú cho học sinh bằng video tình huống thực tế về hai góc kề nhau và hai góc kề bù. Sau khi theo dõi video, học sinh thảo luận nhóm, thuyết minh nội dung và liên hệ lại kiến thức cũ. Với hình thức khởi động trực quan, sinh động và gần gũi, các em đã nhanh chóng nắm lại nền tảng kiến thức, từ đó sẵn sàng bước vào phần học mới. Hoạt động này không chỉ giúp học sinh ôn lại bài cũ, mà còn rèn cho các em kỹ năng hợp tác, thuyết trình và tự tin khi trình bày trước tập thể.
Thầy Đạt trình bày video minh họa cho Hai góc kề nhau
Bước vào hoạt động hình thành kiến thức, thầy Đạt tiếp tục sử dụng video minh họa và hình ảnh trực quan để học sinh quan sát, phân tích và rút ra khái niệm hai góc đối đỉnh. Học sinh được giao nhiệm vụ rõ ràng: quan sát – thảo luận – rút ra nhận xét – hoàn thành phiếu học tập. Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả, lớp thảo luận, bổ sung, và giáo viên chốt kiến thức. Nhờ cách tổ chức hợp lý, hầu hết học sinh đều nhận diện đúng đặc trưng của hai góc đối đỉnh: chung đỉnh, các cạnh là những tia đối nhau.
Học sinh trình bày điểm đặc biệt khi trong hình có các cặp tia đối nhau
Ở phần luyện tập – thực hành, thầy Đạt giao bài tập mẫu, bài tập nhóm và bài tập cá nhân, giúp học sinh vận dụng ngay kiến thức vừa chiếm lĩnh vào việc đọc tên góc, xác định cặp góc đối đỉnh và giải các bài toán tính số đo góc. Đặc biệt, với hoạt động trải nghiệm cắt – ghép góc trên giấy A4, học sinh phát hiện ra rằng hai góc đối đỉnh luôn bằng nhau. Qua hoạt động thực hành này, các em không chỉ “nghe và hiểu”, mà còn “tự tay làm – tự mắt thấy – tự tin kết luận”, đúng định hướng phát triển năng lực của chương trình Toán 2018.
Nhiệm vụ để học sinh hình thành tính chất của hai góc đối đỉnh
Điểm nhấn thú vị của tiết học là Hoạt động vận dụng sáng tạo với mô hình “Máy bay trực thăng mini”. Các nhóm được giao nhiệm vụ thiết kế cánh quạt và giải thích vì sao hai cánh quạt phải vuông góc với nhau. Không khí lớp học trở nên vô cùng hứng thú: học sinh chủ động trao đổi, phân công nhiệm vụ, sáng tạo sản phẩm và thuyết trình trước lớp. Qua hoạt động này, học sinh thấy rõ ý nghĩa của góc vuông và hai đường thẳng vuông góc trong thực tiễn, từ đó hiểu rằng Toán không xa rời cuộc sống mà gắn chặt với kỹ thuật và ứng dụng thực tế.
Sản phẩm của học sinh
Có thể nói, tiết học đã đạt được đầy đủ mục tiêu về kiến thức – kỹ năng – năng lực – phẩm chất, thể hiện rõ phương châm: Học sinh là chủ thể hoạt động, giáo viên là người tổ chức – hướng dẫn. Học sinh hứng thú, chủ động, hợp tác tốt; giáo viên vận dụng hợp lý công nghệ, trực quan, hoạt động nhóm và trải nghiệm.
Tín Đạt