Thực hiện Kế hoạch 313/KH-THCSBT ngày 30/9/2025 của Trường THCS Bình Tân về việc tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2025 – 2026, ngày 01 tháng 11 năm 2025 đã chính thức diễn ra vòng thi giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại trường trong khuôn khổ hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp trường năm học 2025 – 2026 với sự tham gia của 11 thí sinh chính là những người đã xuất sắc vượt qua vòng thi số 1.
Ban giám khảo hội thi chụp hình cùng với 11 thí sinh tham gia dự thi.
Hội thi được diễn ra theo kế hoạch năm học 2025 – 2026, hướng đến mục tiêu “Đổi mới – Sáng tạo – Nâng tầm chất lượng giáo dục”. Hội thi cũng là dịp để tôn vinh những thầy cô giàu tâm huyết, sáng tạo và bản lĩnh nghề nghiệp, đồng thời khẳng định vị thế của nhà trường trong hành trình vươn mình mạnh mẽ cùng sự phát triển của nền giáo dục dân tộc hiện đại đặc biệt trong kỷ nguyên chuyển đổi số. Ngay từ khâu chuẩn bị, Ban Giám hiệu nhà trường cùng Tổ chuyên môn đã đầu tư kỹ lưỡng, tỉ mỉ đến từng chi tiết, thể hiện quyết tâm nâng tầm quy mô và chất lượng của hội thi năm nay. Không gian hội trường được bố trí trang trọng, tinh tế, hệ thống âm thanh – ánh sáng – trình chiếu hiện đại được kiểm tra, hiệu chỉnh cẩn thận, tạo nên một môi trường chuyên nghiệp, đậm chất học thuật và truyền cảm hứng cho các thầy cô dự thi. Từng khâu đón tiếp, hậu cần, kỹ thuật được phối hợp nhịp nhàng, thể hiện sự chuyên nghiệp, chu đáo và tinh thần trân trọng dành cho người dự thi.
Công tác chuẩn bị cơ sở vật chất cho vòng thi giải pháp – Hội thi GVDG cấp trường.
Từ 16 giáo viên đăng ký dự thi ban đầu, sau vòng xét chọn hồ sơ và đánh giá nghiêm túc tiết dạy trên lớp, 11 thí sinh xuất sắc nhất đã chính thức bước vào vòng thi Giải pháp – nơi họ được thể hiện những ý tưởng sư phạm mới mẻ, sáng kiến dạy học đột phá và giải pháp giáo dục mang tính thực tiễn cao. Các giải pháp đều tập trung vào việc ứng dụng các công nghệ thông tin, phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh.
Đầu tiên, mở đầu cho buổi báo cáo giải pháp chính là cô Trần Thị Thúy Nga – Giáo viên tổ KHTN. Giải pháp mà Cô Thúy Nga lựa chọn báo cáo rất phù hợp trong thời đại chuyển đổi số hiện nay, việc "Ứng dụng công nghê số trong dạy học KHTN6 nhằm nâng cao hiệu quả dạy học" là một giải pháp thiết thực.
Cô Trần Thị Thúy Nga – GVBM KHTN đang trình trình bày giải pháp.
Giải pháp hướng đến việc giúp học sinh sử dụng các phần mềm mô phỏng, video thí nghiệm ảo và bài giảng điện tử để giúp học sinh dễ dàng hình dung các hiện trượng tự nhiên, nhờ đó bài học trở nên sinh động, hấp dẫn. Học sinh được tham gia vào các hoạt động học tập và làm bài trực tuyến qua các nền tảng số như padlet, azota,...phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh.
Tiếp đến là phần trình bày giải pháp đến từ Thầy Trần Thanh Thức – GV tổ Khoa học tự nhiên. Đến với vòng thi này, Thầy Thức trình bày một giải pháp dạy học đầy sáng tạo với việc "Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả học tập chủ đề Phân tử - KHTN 7". Thay vì lý thuyết khô khan, học sinh được tham gia các hoạt động thực tiễn như trò chơi "Truy tìm kho báu" để ôn tập kiến thức , sau đó tự tay thiết kế mô hình phân tử bằng phần mềm và vật liệu tái chế.
Thầy Trần Thanh Thức đang trình bày giải pháp với Ban giám khảo.
Tổng kết là hoạt động "Triển lãm phòng tranh Đơn chất - Hợp chất", nơi các em trưng bày và phân tích sản phẩm của mình. Sự kết hợp các phương pháp dạy học trò chơi, STEM và kĩ thuật phòng tranh đã mang lại hiệu quả rõ rệt, giúp học sinh nắm vững kiến thức, đồng thời phát triển kỹ năng làm việc nhóm và tư duy sáng tạo của học sinh.
Tiếp đến là phần trình bày giải pháp đến từ Thầy Nguyễn Phạm Đăng Khoa – GV bộ môn Tiếng Anh, đến với hội thi lần này và quá trình công tác , thầy Khoa mang đến giải pháp “Ứng dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo (AI) và phần mềm Canva trong giảng dạy môn Tiếng Anh nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trường THCS Bình Tân” tập trung vào việc ứng dụng công cụ trí tuệ nhân tạo (AI) và phần mềm thiết kế Canva trong giảng dạy Tiếng Anh nhằm tăng cường hứng thú học tập cho học sinh. Công cụ AI như ChatGPT, Google Gemini và Canva AI giúp giáo viên thiết kế bài giảng sinh động, tích hợp đa phương tiện như hình ảnh, âm thanh, video, và trò chơi, tạo môi trường học tập hấp dẫn và hiệu quả. Đồng thời, việc sử dụng những công cụ này giúp giảm thiểu thời gian chuẩn bị bài giảng, hỗ trợ học sinh phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách sáng tạo và chủ động hơn.
Thầy Nguyễn Phạm Đăng Khoa – GV bộ môn Tiếng Anh đang trình bày giải pháp.
Phần trình bày giải pháp đến từ cô Nguyễn Thị Ngọc Huế - GV bộ môn Tiếng Anh mang lại cho ban giám khảo và hội thi giải pháp mang tên “Vận dụng phương pháp “Chạy trạm” trong dạy học kỹ năng Reading ở trường THCS. Biện pháp này được thực hiện nhằm đổi mới phương pháp dạy học kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh theo hướng phát huy tính chủ động và hợp tác của học sinh.
Cô Nguyễn Thị Ngọc Huế - GVBM Tiếng Anh đã hoàn thành xong phần trình bày.
Thay vì học theo cách thụ động, các em được chia nhóm và luân phiên thực hiện nhiệm vụ tại các trạm với hình thức học tập đa dạng, sinh động. Phương pháp giúp học sinh hứng thú hơn với tiết Reading, rèn luyện toàn diện các kỹ năng đọc và kỹ năng làm việc nhóm. Sau khi áp dụng, học sinh thể hiện sự tiến bộ rõ rệt về thái độ học tập, khả năng đọc hiểu và tự tin giao tiếp bằng tiếng Anh.
Tiếp đến là phần dự thi trình bày giải pháp đến từ cô Nguyễn Thị Kim Chi, với những kinh nghiệm được đúc kết trong quá trình giảng dạy, cô đã mang đến hội thi giải pháp: “Ứng dụng công nghệ thông tin dạy tiếng anh giúp nâng cao chất lượng học tiếng anh. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học giúp giáo viên có thể tự soạn giảng ở mức thành thạo và sử dụng hiệu quả những phần mềm soạn giảng cũng như các thiết bị hỗ trợ để phục vụ công tác chuyên môn.
Cô Nguyễn Thị Kim Chi – GVBM Tiếng Anh trình bày giải pháp.
Cùng với đó là mở ra một chương mới mang đến những trải nghiệm học tập thú vị và hiệu quả hơn cho học sinh. Các em còn tiếp cận một môi trường học tập đa dạng và linh hoạt hơn. Đó là sự kết hợp có chọn lọc các phương pháp dạy học, phương tiện giáo dục phục vụ mục tiêu chung của nhà trường trong đó không thể không kể đến việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy của giáo viên và việc học tập của học sinh.
Thí sinh dự thi cuối cùng của tổ Tiếng Anh chính là cô Nguyễn Ngọc Song Song, cô đã mang đến hội thi giải pháp mang tên: “Một số biện pháp phát huy tính tích cực và nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh”. Biện pháp này được áp dụng cho học sinh lớp 8.6 trường THCS Bình Tân nhằm giải quyết thực trạng học sinh còn rụt rè, ngại nói và sợ mắc lỗi khi giao tiếp bằng tiếng Anh.
Cô Nguyễn Ngọc Song Song – GVBM tiếng Anh đang trình bày giải pháp.
Nội dung chính của biện pháp bao gồm ba hoạt động cụ thể: "3-Minute Talk" (Bài nói 3 phút), "Debate" (Tranh biện), và sử dụng "Classroom Language" (Ngôn ngữ lớp học). Các hoạt động này tập trung vào việc rèn luyện sự tự tin, phát triển tư duy phản biện và khả năng nói của học sinh. Kết quả áp dụng cho thấy không khí lớp học sôi nổi hơn, tâm lý "sợ sai" của học sinh giảm rõ rệt và tỷ lệ học sinh chủ động nói tăng từ 20% lên 50%.
Đến với nhóm thí sinh tiếp theo thuộc tổ Toán. Đầu tiên là giải pháp dự thi của thầy Nguyễn Vĩnh Hưng giáo viên Toán Trường THCS Bình Tân – đã triển khai sáng kiến “Đổi mới hoạt động mở đầu – chìa khóa tạo hứng thú học Toán 7 thông qua trò chơi và công nghệ AI”.
Thầy Nguyễn Vĩnh Hưng giáo viên Toán Trường THCS Bình Tân
Đề tài tập trung vào việc thiết kế các hoạt động khởi động sinh động, kết hợp trò chơi học tập, video minh họa bằng AI và Google Form tương tác, giúp học sinh hứng thú và chủ động khám phá kiến thức mới. Sáng kiến thể hiện tinh thần đổi mới sáng tạo của giáo viên trong việc vận dụng công nghệ số để nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở trường THCS hiện nay.
Cô Nguyễn Hồng Nhàn – GVBM Toán đang trình bày giải pháp.
Tiếp đến là phần dự thi của Cô Nguyễn Hồng Nhàn – Giáo viên bộ môn Toán đã giới thiệu giải pháp “Sử dụng phần mềm mô phỏng PhET trong dạy học Toán 6” tập trung vào việc ứng dụng công nghệ để đổi mới phương pháp giảng dạy.
Đề tài nêu rõ PhET giúp trực quan hóa khái niệm toán học trừu tượng, tăng hứng thú học tập, phát triển tư duy logic – sáng tạo – giải quyết vấn đề, đồng thời hỗ trợ giáo viên thiết kế bài giảng sinh động. Nghiên cứu khảo sát thực trạng, hướng dẫn chi tiết cách sử dụng và đề xuất quy trình tích hợp PhET trong các chủ đề như phân số, số nguyên, tỉ lệ, hình học, xác suất, qua đó nâng cao chất lượng dạy và học Toán 6.
Tiếp đến là phần dự thi của thầy Trần Tín Đạt – GVBM Toán với đề tài giải pháp mang tên “Sử dụng ngôn ngữ lập trình Python với thư viện Manim để dạy học 'Các góc ở vị trí đặc biệt"tập trung vào việc ứng dụng công nghệ thông tin, cụ thể là thư viện Manim trong Python, để mô phỏng các hiện tượng hình học động. Thông qua video minh họa sinh động, học sinh dễ dàng quan sát được mối quan hệ giữa các cặp góc và hiểu sâu bản chất của kiến thức. Giải pháp không chỉ nâng cao hứng thú học tập mà còn giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học theo hướng trực quan, phát triển năng lực và gắn liền với chuyển đổi số trong giáo dục.
Thầy Trần Tín Đạt – GVBM Toán đang trình bày giải pháp.
Tiếp đến là phần dự thi của cô Nguyễn Thị Ngọc Hiên – Thí sinh duy nhất của Tổ Lịch sử - Địa lý đã trình bày giải pháp: “Ứng dụng phương pháp đóng vai trong môn Ls- Đl 7 nhằm tăng hứng thú cho học sinh”. Đây là một giải pháp đã được thực hiện ở nhiều môn học khác nhau. Nhưng đến với hội thi GV dạy giỏi , tôi mang đến điểm mới là sử dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) nhằm tạo ra phá vỡ giới hạn của một môn học tưởng chừng như khô khan, nhàm chán. Trở thành một môn học có thể phát huy nhiều năng lực tiềm ẩn của học sinh.
Cô Nguyễn Thị Ngọc Hiên – GVBM Lịch sử - Địa lý đang trình bày giải pháp.
Thí sinh cuối cùng dự thi trong vòng giải pháp chính là Thầy Nguyễn Trung Hiếu – GV bộ môn Ngữ văn đã trình bày giải pháp “Việc bồi dưỡng và rèn luyện kỹ năng phân tích thơ cho học sinh lớp 9 ở trường THCS Bình Tân” là một quá trình lâu dài, cần sự kiên trì và sáng tạo.
Thầy Nguyễn Trung Hiếu – GVBM Ngữ văn đang trình bày giải pháp.
Khi áp dụng đồng bộ các giải pháp từ việc xây dựng nền tảng lý thuyết vững chắc, kết hợp với các phương pháp dạy học tích cực, hiện đại và tăng cường thực hành, trải nghiệm, chắc chắn sẽ mang lại hiệu quả toàn diện. Thành công lớn nhất không phải là một bài văn đạt điểm cao, mà là việc hình thành ở học sinh một tâm hồn biết rung động trước cái đẹp, một trí tuệ biết tư duy phê phán và một tình yêu bền vững với văn chương, nghệ thuật.
Tóm lại, thông qua hội thi lần này đã có rất nhiều giải pháp đã thể hiện rõ tầm nhìn bắt kịp xu thế chuyển đổi số trong giáo dục, kết hợp linh hoạt giữa công nghệ, phương pháp dạy học hiện đại và định hướng phát triển phẩm chất – năng lực người học. Ban Giám khảo đánh giá cao tinh thần nghiên cứu nghiêm túc, tính thực tiễn, sáng tạo và khả năng ứng dụng cao của các đề tài. Mong rằng tới tinh thần của hội thi sẽ giúp cho chất lượng giáo dục trường THCS Bình Tân sẽ mang lại nhiều giá trị mới và thách thức mới để hòa mình vào trong dòng chảy kỷ nguyên vươn mình của dân tộc trong thời đại công nghệ số.
Trí Quang
Một số hình ảnh khác. Ban giám khảo hội thi bao gồm (từ phải sang trái): T. Hoàng Anh – C. Hồng Vân – C. Dương Thị Cấm – C. Thu Hương – C. Kim Diễm – C.Hoàng Yến – T. Trí Quang.
11 thí sinh tham dự vòng thi giải pháp trong hội thi GVDG cấp trường năm học 2025 – 2026.
Cô Dương Thị Cấm – Phó HT (Áo đỏ); cô Nguyễn Thị Thu Hương – Phó HT (Áo dài xanh); cô Cao Thị Kim Diễm (Áo dài Hồng) chụp hình cùng các thí sinh tổ Toán.
Cô Dương Thị Cấm – Phó HT (Áo đỏ); cô Nguyễn Thị Thu Hương – Phó HT (Áo dài xanh); Thầy Đường Trí Quang – TTCM Tổ KHTN (Áo trắng) chụp hình cùng các thí sinh tổ Khoa học tự nhiên.
Cô Dương Thị Cấm – Phó HT (Áo đỏ); cô Nguyễn Thị Thu Hương – Phó HT (Áo dài xanh); Thầy Nguyễn Hoàng Anh – TTCM Tổ LS - ĐL (Áo trắng) chụp hình cùng các thí sinh tổ Lịch sử - Địa lý.
Cô Dương Thị Cấm – Phó HT (Áo đỏ); cô Nguyễn Thị Thu Hương – Phó HT (Áo dài xanh); Cô Phan Thị Hoàng Yến – TTCM Tổ Tiếng Anh (Thứ hai từ phải sang trái) ) chụp hình cùng các thí sinh tổ T. Anh.
Cô Dương Thị Cấm – Phó HT (Áo đỏ); cô Nguyễn Thị Thu Hương – Phó HT (Áo dài xanh); Cô Võ Thị Hồng Vân – TTCM Tổ Ngữ văn (Ngoài cùng bên trái) chụp hình cùng các thí sinh tổ Ngữ văn.