Sáng ngày 15 tháng 10 năm 2025, tổ Khoa học Tự nhiên Trường THCS Bình Tân đã tổ chức buổi họp tổ chuyên môn định kỳ tại phòng học KHTN 03. Cuộc họp do thầy Đường Trí Quang – Tổ trưởng tổ KHTN chủ trì, với sự tham gia đầy đủ của các thành viên trong tổ. Và đặc biệt có sự tham dự của cô Dương Thị Cấm (Phó hiệu trưởng nhà trường)
Tham gia đầy đủ giáo viên trong tổ
🔹 Nội dung cuộc họp
Tại buổi họp, tổ chuyên môn đã:
- Đánh giá tình hình giảng dạy và thực hiện chương trình tuần 5, 6.
- Triển khai kế hoạch giảng dạy và các hoạt động chuyên môn trong tuần 7 – 8.
- Rút kinh nghiệm từ kiểm tra thường xuyên lần 1 và chuẩn bị cho đợt kiểm tra lần 2.
- Thảo luận và thống nhất việc bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường, cấp quận năm học 2025 – 2026.
- Cập nhật các hồ sơ chuyên môn, bao gồm giáo án, đề cương, kế hoạch dạy học, phiếu dự giờ,…
- Báo cáo tình hình học sinh và đề xuất các biện pháp hỗ trợ học tập, đặc biệt là trong giai đoạn ôn tập kiến thức.
- Ngoài ra, tổ cũng thông qua lịch giảng dạy chuyên đề tuần 7–8 với các nội dung như:
KHTN 6: “Một số nguyên liệu”, “Một số lương thực – thực phẩm”, “Chất tinh khiết – hỗn hợp”.
KHTN 7: “Hóa trị và công thức hóa học”, “Bazơ – Thang pH”.
KHTN 9: “Năng lượng điện – Công suất điện”.
🔹 Sinh hoạt chuyên môn theo định hướng nghiên cứu bài học.
Trong buổi sinh hoạt, các giáo viên đã tiến hành thảo luận, điều chỉnh nội dung bài dạy và rút kinh nghiệm giảng dạy ở các khối lớp, cụ thể như sau:
a. Rút kinh nghiệm khối 6
| Nội dung cần điều chỉnh (trong lúc dạy) | Nội dung điều chỉnh (sau khi dạy) |
| * Bài 8. Sự đa dạng của chất - Cấu tạo của các thể của chất: rắn, lỏng, khí về cấu tạo hạt gây khó hình dung cho học sinh. - Học sinh không hiểu khái niệm nén. * Bài 9. Oxygen - Không thực hiện được thí nghiệm về sự cháy của oxygen do không đủ thời gian và an toàn thí nghiệm. | - Sử dụng các video clip về cấu tạo của các chất để học sinh dễ hiểu hơn. - Giải thích khái niệm cho học sinh và đưa ra 1 vài ví dụ để học sinh dễ hình dung. - Cho học sinh xem video về thí nghiệm sự cháy của oxygen. |
b.Rút kinh nghiệm khối 7
| Nội dung cần điều chỉnh (trong lúc dạy) | Nội dung điều chỉnh (sau khi dạy) |
| * Bài 6. Liên kết hoá học - Nhiệm vụ dài và nhiều không kịp thời gian. | - Điều chỉnh câu hỏi ngắn gọn hơn. Chia nhỏ việc giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện từng nhiệm vụ ngắn. |
c. Rút kinh nghiệm khối 8
| Nội dung cần điều chỉnh (trong lúc dạy) | Nội dung điều chỉnh (sau khi dạy) |
| * Bài 5. Định luật bảo toàn khối lượng và PTHH - Học sinh không nắm được vị trí đặt hệ số cân bằng. - Học sinh không xác định được thứ tự cân bằng. - Học sinh không nhớ và không xác định được kim loại - phi kim - hydrogen - oxygen. * Bài 6. Tính theo Phương trình hoá học - Học sinh không nắm được các công thức liên quan để tính. | - Giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh về 3 vị trí của các chỉ số: phía dưới bên phải là số nguyên tử, phía trên là hoá trị và hệ số cân bằng đặt phía trước của 1 chất. - Cần cân bằng theo thứ tự: kim loại - phi kim - hydrogen - oxygen. - Có thể sử dụng mẹo kiến thức: Kim loại thường đứng trước trong hợp chất, phi kim đứng sau, kim loại: thường có 2 chữ cái (ngoại trừ K), phi kim có 1 chữ cái (ngoài trừ Cl). - Cần ôn lại các công thức cho học sinh. |
d.Rút kinh nghiệm khối 9
| Nội dung cần điều chỉnh (trong lúc dạy) | Nội dung điều chỉnh (sau khi dạy) |
| * Bài 6. Phản xạ toàn phần - Thiếu dụng cụ để thực hiện thí nghiệm. - Học sinh không xác định được n1 và n2, môi trường 1 và môi trường 2. - Học sinh không xác định góc khúc xạ và góc phản xạ. * Bài 7. Thấu kính. Kính lúp - Các bài tập thấu kính học sinh khó nắm các bước thực hiện. - Học sinh không xác định được tiêu điểm. - Kính lúp học sinh khó nắm về cấu tạo và ứng dụng. | - Đề xuất dụng cụ bộ - Giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh xác định môi trường. - Giáo viên phải ôn tập lại cho học sinh về khúc xạ ánh sáng. - Hướng dẫn học sinh chứng minh tam giác đồng dạng khi tính khoảng cách từ vật đến ảnh và từ ảnh đến thấu kính (lưu ý không dùng công thức của lớp 11). - Hướng dẫn học sinh chỉ xác định tiêu điểm F. - Giáo viên cần trình bày cho học sinh. |
Ngoài ra, tổ chuyên môn cũng thống nhất về nội dung và cách thức tổ chức hoạt động dạy học cho các khối lớp trong tuần 07 – 08, đảm bảo hiệu quả và phù hợp với thực tế lớp học.
🔹 Kết luận
Buổi sinh hoạt diễn ra trong không khí cởi mở, nghiêm túc và tích cực, thể hiện tinh thần hợp tác, học hỏi lẫn nhau giữa các thành viên trong tổ, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn Khoa học Tự nhiên trong nhà trường.
Buổi họp kết thúc lúc 11 giờ 00 phút cùng ngày, hứa hẹn mang lại sự đồng bộ và hiệu quả trong công tác giảng dạy của tổ Khoa học Tự nhiên trong thời gian tới.
Kim Ái