Sáng ngày 10/10 /2023 tại phòng giáo viên, tổ Lịch sử - Địa lí Trường THCS Bình Tân đã tiến hành họp tổ định kì và sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học.
Mở đầu buổi họp, cô Trần Thị Kim Loan - Tổ trưởng chuyên môn triển khai nội dung buổi sinh hoạt. Căn cứ kế hoạch đã đề ra về việc sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học, do đó yêu cầu giáo viên trong tổ cùng chọn một bài dạy để tiến hành soạn thống nhất phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh. Các thành viên trong tổ lắng nghe nội dung và tiến hành thảo luận để lựa chọn bài dạy minh họa.
Cô Kim Loan (áo xanh đen) cùng với các thành viên đang thảo luận nội dung cuộc họp tổ.
Khối 7 do cô Kim Loan làm trưởng nhóm chọn bài 3 “Phương Thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên Châu Âu”. Khối 8 do cô Ma Thị Tuyền làm trưởng nhóm chọn bài 5 “Quá trình khai phá vùng đất phía Nam từ thế kỉ XVI – XVIII”. Thầy cô trong tổ tiến hành thảo luận nội dung, phương pháp dạy cho bài trên. Cô Kim Loan đại diện nhóm 7 trình bày phương pháp dạy bài “Phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên Châu Âu”
Cô cho lớp chia thành 4 nhóm:
Nhóm 1, 3: Tìm hiểu về nguyên nhân, thực trạng ô nhiễm nguồn nước và biện pháp bảo vệ môi trường nước ở Châu Âu.
Nhóm 2, 4: Tìm hiểu nguyên nhân, thực trạng môi trường không khí và biện pháp giảm ô nhiễm không khí ở Châu Âu.
Cô cho các nhóm lên trình bày phần thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung. Cuối cùng giáo viên đánh giá phần thảo luận và chốt ý. Gv cho học sinh xem đoạn phim về môi trường nước và không khí ở Châu Âu. Mở rộng tại sao nước Anh được gọi là xứ sở sương mù (ngoài nguyên nhân do ảnh hưởng dòng biển nóng và gió tây ôn đới thì ngày nay nước Anh phải đối mặc với ô nhiễm không khí do các hoạt động công nghiệp gây ra). Liên hệ thực tế Việt Nam.
Cô Kim Loan đại diện nhóm 7 trình bày phương pháp dạy
Cô Tuyền đại diện nhóm 8 trình bày phương pháp dạy bài “Quá trình khai phá vùng đất phía Nam từ thế kỉ XVI – XVIII”.
Cô Tuyền đại diện nhóm khối 8 trình bày
Phần 1. Quá trình khai phá vùng đất phía Nam từ thế kỉ XVI – thế kỉ XVIII, cô cho lớp thảo luận cặp đôi “dựa vào thông tin trong bài và lược đồ 5.2 em hãy cho biết quá trình khai phá vùng đất phía Nam từ thế kỉ XVI – XVIII”
Phần 2. Quá trình thực thi chủ quyền đối với quần đảo Hoàng Sa,Trường Sa và ý nghĩa.
Cho các em xem đoạn phim “chứng cứ lịch sử và khẳng định chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa”. Từ trong đoạn phim các em hãy ghi nhận lại quá trình xác thực chủ quyền 2 quần đảo từ thời các chúa Nguyễn và hiện tại. Sau đó cho các em thảo luận nhóm tổng hợp lại, mời đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung, giáo viên chốt ý. Giáo viên đánh giá phần làm việc cá nhân và làm việc nhóm. Hướng dẫn thực hiện luyện tập.
Kết thúc buổi sinh hoạt, cô Kim Loan đánh giá tinh thần làm việc nhóm của các thành viên trong tổ: rất nhiệt tình, hòa đồng, chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy của mình, đưa ra những phương pháp, phương án giảng dạy tốt nhất cho các thành viên trong tổ.
Hoàng Anh