Ngày 19/03/2026, cô Nguyễn Hồng Nhàn đã tham gia Hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp Phường với tiết dạy tại lớp 9.4, được tổ chức trang trọng tại phòng nghe nhìn của nhà trường. Đây là một trong những hoạt động chuyên môn quan trọng, không chỉ đánh giá năng lực của giáo viên mà còn góp phần thúc đẩy phong trào đổi mới phương pháp giáo dục trong các nhà trường.
Buổi dự thi diễn ra trong không khí nghiêm túc, chuyên nghiệp nhưng cũng đầy sôi nổi và hào hứng. Đến dự giờ có sự hiện diện của Ban giám hiệu các trường trên địa bàn, cùng các thầy cô giáo giàu kinh nghiệm, tạo nên một môi trường học hỏi và chia sẻ hết sức ý nghĩa. Sự quan tâm, theo dõi sát sao của Ban giám khảo đã góp phần làm tăng thêm động lực để giáo viên thể hiện tốt nhất khả năng của mình.
Hội thi không chỉ là dịp để đánh giá năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm mà còn là cơ hội quý báu để các giáo viên giao lưu, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau. Thông qua đó, mỗi giáo viên có thể tự nhìn nhận, điều chỉnh và hoàn thiện hơn trong công tác chủ nhiệm lớp – một nhiệm vụ vừa mang tính giáo dục, vừa đòi hỏi sự tâm huyết và tinh thần trách nhiệm cao. Đồng thời, đây cũng là cơ hội để thể hiện sự sáng tạo, linh hoạt trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục, hướng tới mục tiêu phát triển toàn diện cho học sinh.
Sự tham gia của cô Nguyễn Hồng Nhàn tại hội thi không chỉ thể hiện năng lực chuyên môn vững vàng mà còn góp phần lan tỏa mạnh mẽ tinh thần đổi mới, lòng nhiệt huyết và ý thức trách nhiệm của người giáo viên trong công tác chủ nhiệm. Qua từng hoạt động được tổ chức, hình ảnh người giáo viên tận tâm, sáng tạo và luôn đồng hành cùng học sinh đã được khắc họa rõ nét. Điều đó một lần nữa khẳng định vai trò quan trọng của giáo viên trong việc định hướng, giáo dục và phát triển toàn diện học sinh trong bối cảnh giáo dục hiện nay.
Trong tiết dạy, cô giáo đã khéo léo xây dựng một chuỗi hoạt động học tập logic, hấp dẫn và giàu tính thực tiễn, thu hút sự tham gia tích cực của toàn thể học sinh. Mở đầu là hoạt động khởi động “Đuổi hình bắt chữ” đầy sôi động, tạo nên bầu không khí học tập vui tươi, hào hứng. Những hình ảnh gợi mở về môi trường đã kích thích tư duy, giúp học sinh nhanh chóng nhập cuộc và định hình nội dung trọng tâm của bài học một cách tự nhiên, nhẹ nhàng.
Hoạt động trò chơi đuổi hình bắt chữ của học sinh.
Tiếp nối là hoạt động học tập theo nhóm được tổ chức khoa học và hiệu quả. Học sinh được chia thành các nhóm với nhiệm vụ tìm hiểu thực tế về các vấn đề ô nhiễm môi trường như ô nhiễm không khí, ô nhiễm nước và ô nhiễm đất. Điểm đặc biệt là các em không chỉ dừng lại ở việc tìm hiểu lý thuyết mà còn trực tiếp tham gia khảo sát thực tế, quay video và xây dựng các mô hình sản phẩm minh họa. Những thước phim sinh động cùng các mô hình sáng tạo đã thể hiện rõ sự đầu tư nghiêm túc, tinh thần hợp tác và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh. Qua phần trình bày, các em tự tin chia sẻ quan điểm, mạnh dạn trao đổi và học hỏi lẫn nhau, tạo nên một môi trường học tập tích cực và đầy cảm hứng.
Hình ảnh video và mô hình về ô nhiễm không khí
Hình ảnh video và mô hình về ô nhiễm nước.
Hình ảnh video và mô hình về ô nhiễm đất.
Một trong những điểm nhấn nổi bật của tiết dạy chính là hoạt động tuyên truyền bảo vệ môi trường. Dưới sự hướng dẫn tận tình của giáo viên, học sinh đã xây dựng nội dung tuyên truyền thiết thực, gần gũi với đời sống. Hoạt động này không chỉ giúp các em củng cố kiến thức mà còn góp phần hình thành ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng, biết quan tâm và hành động vì môi trường sống xung quanh.
Ở phần củng cố, cô giáo đã vận dụng linh hoạt công nghệ thông tin thông qua trò chơi tương tác trên nền tảng Kahoot!. Hình thức học tập kết hợp trò chơi đã tạo nên không khí thi đua sôi nổi, giúp học sinh ghi nhớ kiến thức một cách nhẹ nhàng nhưng hiệu quả, đồng thời tăng cường sự tập trung và hứng thú trong giờ học.
Câu hỏi của trò chơi Khoot
Đặc biệt, trong phần vận dụng, học sinh được trực tiếp tham gia phân loại rác ngay tại lớp – một hoạt động mang tính thực hành cao, giúp các em hiểu rõ hơn về cách xử lý rác thải đúng cách và hình thành thói quen bảo vệ môi trường trong cuộc sống hàng ngày. Bên cạnh đó, hoạt động vẽ và tô màu trên túi vải với các khẩu hiệu và hình ảnh tuyên truyền đã mang đến không gian sáng tạo đầy màu sắc. Những sản phẩm do chính tay học sinh thực hiện không chỉ thể hiện sự khéo léo mà còn gửi gắm những thông điệp ý nghĩa về việc giảm thiểu rác thải nhựa và bảo vệ thiên nhiên.
Học sinh tương tác phầm mềm phân loại rác tại nhà.
Tiết dạy của cô Nguyễn Hồng Nhàn đã để lại những ấn tượng sâu sắc và tốt đẹp trong lòng Ban giám khảo dự giờ. Không chỉ đơn thuần là một giờ học sinh động, hấp dẫn, tiết dạy còn là sự kết tinh của tâm huyết, sự đầu tư nghiêm túc và tinh thần đổi mới không ngừng của người giáo viên trong công tác chủ nhiệm.
Từng hoạt động được tổ chức linh hoạt, sáng tạo đã góp phần khơi dậy hứng thú học tập, phát huy tính chủ động và khả năng hợp tác của học sinh. Qua đó, vai trò của người giáo viên không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức mà còn là người dẫn dắt, truyền cảm hứng và đồng hành cùng học sinh trong quá trình hình thành nhân cách và phát triển toàn diện.
Tiết dạy đã góp phần khẳng định rõ nét hiệu quả của việc đổi mới phương pháp giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Đồng thời, đây cũng là minh chứng sinh động cho chất lượng và sự chuyển biến tích cực trong hoạt động dạy học của nhà trường, hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, nhân văn và bền vững.
-HỒNG NHÀN-