Vào lúc 17 giờ ngày 16 tháng 10 năm 2026, tại Hội trường Trường THCS Bình Tân, Tổ Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp đã tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn tháng 10, tuần 6. Buổi họp có sự tham dự của cô Nguyễn Thị Thu Hương – Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, cùng các thành viên trong tổ.
Buổi sinh hoạt nhằm đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ chuyên môn trong thời gian qua, trao đổi kinh nghiệm tổ chức hoạt động giáo dục, rút kinh nghiệm tiết thao giảng và triển khai các nhiệm vụ trọng tâm trong tuần 7, tuần 8. Đặc biệt, nội dung công tác chủ nhiệm được quan tâm trao đổi với nhiều vấn đề thiết thực, gắn liền với việc xây dựng nề nếp, bảo đảm an toàn và nâng cao ý thức tự giác của học sinh.
Chủ đề 3: Trách nhiệm với bản thân là nội dung sẽ được thực hiện giảng dạy trong môn HĐTNHN các tuần tiếp theo
1. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ chuyên môn
Tại buổi họp, tổ chuyên môn đã đánh giá việc thực hiện chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở các khối lớp 6, 7, 8 và 9 trong tuần 5, tuần 6 theo đúng phân phối chương trình.
Các nội dung giảng dạy tập trung vào Chủ đề 2: Khám phá bản thân. Học sinh khối 6 được tìm hiểu về đức tính đặc trưng, sở thích và khả năng của bản thân; học sinh khối 7 rèn luyện khả năng nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế và kiểm soát cảm xúc; học sinh khối 8 khám phá tính cách, cảm xúc, bước đầu phát triển khả năng tranh biện, thương thuyết; học sinh khối 9 nhận diện những điểm tích cực, chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử và tìm hiểu khả năng thích nghi với những thay đổi trong cuộc sống.
Cô Nguyễn Thị Thu Hương – Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn có những phát biểu chỉ đạo với giáo viên trong tổ HĐTNHN trong buổi họp
Bên cạnh việc thực hiện chương trình, giáo viên đã tiến hành kiểm tra thường xuyên lần 1, cập nhật kết quả đánh giá trên hệ thống VnEdu, xây dựng đề kiểm tra giữa học kì I theo yêu cầu và thời gian quy định. Công tác hoàn thiện kế hoạch dạy học, ghi sổ đầu bài giấy và trực tuyến sau mỗi tiết dạy, đăng tải bài giảng lên hệ thống LMS để tổ chuyên môn duyệt cũng được triển khai thực hiện.
Việc đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ là cơ sở để tổ tiếp tục rà soát tiến độ chương trình, kịp thời điều chỉnh những nội dung cần thiết và nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động giáo dục trong thời gian tới.
2. Thao giảng, trao đổi và rút kinh nghiệm chuyên môn
Một trong những nội dung trọng tâm của buổi sinh hoạt là trao đổi, rút kinh nghiệm tiết thao giảng môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 9 do cô Lê Thị Minh Thu thực hiện cùng học sinh lớp 9/5.
Thông qua tiết dạy, giáo viên có dịp quan sát quá trình tổ chức hoạt động học tập, cách triển khai nhiệm vụ, hướng dẫn học sinh tham gia và thể hiện kết quả thực hiện nhiệm vụ. Các nội dung trao đổi hướng đến việc nâng cao hiệu quả giờ học, tăng cường sự tương tác giữa giáo viên và học sinh, đồng thời tạo điều kiện để học sinh chủ động thể hiện suy nghĩ, chia sẻ quan điểm và vận dụng những điều đã học vào thực tiễn.
Tại buổi họp, cô Nguyễn Thị Thu Hương – Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn đã trực tiếp nhận xét tiết thao giảng của cô Lê Thị Minh Thu. Những nhận xét, góp ý của cô là cơ sở để giáo viên nhìn nhận lại quá trình tổ chức hoạt động, phát huy những điểm phù hợp và tiếp tục hoàn thiện phương pháp giảng dạy. Qua đó, mỗi giáo viên có thêm kinh nghiệm trong việc thiết kế nhiệm vụ học tập, tổ chức các hoạt động phù hợp với đối tượng học sinh và nâng cao hiệu quả giáo dục của môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.
Cô Nguyễn Thị Thu Hương – Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn có những phát biểu chỉ đạo với giáo viên trong tổ HĐTNHN trong buổi họp
Tổ cũng triển khai nội dung rút kinh nghiệm các tiết dạy Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 tuần 5, tuần 6; trao đổi các bước lên lớp đối với nội dung giáo dục theo chủ đề lớp 9 tuần 7, tuần 8. Hoạt động sinh hoạt chuyên môn góp phần tăng cường tinh thần học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau giữa các thành viên trong tổ.
3. Tăng cường trách nhiệm trong công tác chủ nhiệm lớp
Bên cạnh nhiệm vụ chuyên môn, công tác chủ nhiệm là nội dung được quan tâm trao đổi tại buổi họp. Những vấn đề được ghi nhận tập trung vào việc quản lý nề nếp, bảo đảm an toàn, chăm sóc học sinh bán trú và nâng cao ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
Về quản lý lớp học và nề nếp học sinh: Giáo viên chủ nhiệm cần thường xuyên quan sát, nắm bắt tình hình lớp, sắp xếp chỗ ngồi phù hợp và kịp thời phát hiện những biểu hiện bất thường trong quá trình học tập, sinh hoạt của học sinh. Việc duy trì nề nếp không chỉ dừng lại ở nhắc nhở mà cần được thực hiện thường xuyên, thống nhất và phù hợp với từng tình huống cụ thể.
Về công tác bảo đảm an toàn: Giáo viên cần quan tâm đến việc phòng ngừa những nguy cơ có thể xảy ra trong trường học, đặc biệt là các hoạt động vui chơi, sinh hoạt ngoài lớp. Học sinh cần được nhắc nhở thực hiện đúng quy định, không đùa nghịch quá mức và có ý thức bảo vệ bản thân, bạn bè.
Về quản lý học sinh bán trú: Giáo viên cần chú ý đến việc ăn uống, sinh hoạt của học sinh; nhắc nhở các em thực hiện đúng quy định trong giờ ăn, giờ nghỉ và giữ gìn vệ sinh chung. Những vấn đề liên quan đến sức khỏe, sinh hoạt của học sinh cần được quan tâm và phối hợp xử lý kịp thời.
Về xây dựng văn hóa học đường: Giáo viên chủ nhiệm cần tăng cường giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ tài sản chung, thực hiện đúng quy định tại lớp học và khu vực sân trường. Các hành vi chưa phù hợp như mang đồ ăn, thức uống lên lớp, gây mất trật tự trong giờ học hoặc chưa chấp hành nội quy cần được nhắc nhở, hướng dẫn điều chỉnh kịp thời.
Về xử lý vi phạm của học sinh: Việc xử lý các tình huống cần được thực hiện trên tinh thần giáo dục, khách quan và phù hợp với mức độ vi phạm. Giáo viên cần tìm hiểu nguyên nhân, trao đổi với học sinh, phối hợp với gia đình khi cần thiết, tránh để những vi phạm nhỏ kéo dài thành vấn đề ảnh hưởng đến tập thể lớp.
Những nội dung trên cho thấy công tác chủ nhiệm đòi hỏi sự theo dõi thường xuyên, tinh thần trách nhiệm và sự phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, gia đình và nhà trường. Mỗi giáo viên cần chủ động nắm bắt tình hình học sinh, kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc để có biện pháp hỗ trợ phù hợp.
4. Thống nhất nhiệm vụ trọng tâm trong tuần 7, tuần 8
Kết thúc phần trao đổi, tổ chuyên môn thống nhất tiếp tục thực hiện chương trình theo kế hoạch đã đề ra.
Đối với khối 6, 7, 8 và 9, giáo viên tiếp tục hoàn thành các nội dung còn lại của Chủ đề 2: Khám phá bản thân, tổ chức đánh giá chủ đề theo kế hoạch và triển khai Chủ đề 3: Trách nhiệm với bản thân. Các hoạt động hướng đến việc giúp học sinh biết chăm sóc bản thân, vượt qua khó khăn, sống có trách nhiệm, thực hiện nhiệm vụ được giao và vận dụng các kỹ năng đã học vào đời sống hằng ngày.
Giáo viên tiếp tục hoàn thiện kế hoạch dạy học, thực hiện đầy đủ việc ghi sổ đầu bài giấy và trực tuyến sau mỗi tiết dạy; đăng tải bài giảng lên hệ thống LMS để tổ chuyên môn duyệt; chuẩn bị đề kiểm tra giữa học kì I theo tiến độ; đồng thời tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục và nhiệm vụ chung của nhà trường.
Buổi sinh hoạt chuyên môn kết thúc trong tinh thần nghiêm túc, trách nhiệm và thống nhất. Thông qua việc kết hợp trao đổi chuyên môn với chia sẻ kinh nghiệm công tác chủ nhiệm, buổi họp góp phần nâng cao năng lực nghề nghiệp của giáo viên, tăng cường sự phối hợp trong quản lý, giáo dục học sinh và hướng đến xây dựng môi trường học đường an toàn, kỷ cương, thân thiện tại Trường THCS Bình Tân.
Thanh Hương
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
