Trong không khí học tập sôi nổi, vào tiết 3 buổi sáng ngày 21/01/2026, tại phòng nghe nhìn Trường THCS Bình Tân, tiết dạy mẫu văn bản “Tuổi thơ tôi” (Nguyễn Nhật Ánh) do cô Đặng Kim Phụng thực hiện cùng học sinh lớp 6/1 đã diễn ra đầy sinh động. Với cách tổ chức linh hoạt và giàu cảm xúc, tiết học không chỉ cuốn hút học sinh mà còn để lại nhiều ấn tượng sâu sắc đối với giáo viên tham dự.
Ngay từ phần khởi động, cô giáo đã tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi “Ai nhanh trí hơn”. Trò chơi vừa giúp học sinh ôn lại kiến thức cũ một cách nhẹ nhàng, vừa tạo nên không khí lớp học sinh động, hào hứng. Những cánh tay giơ cao, những câu trả lời nhanh nhẹn đã mở ra một khởi đầu đầy hứng khởi cho tiết học.
Cô Phụng tổ chức cho học sinh lớp 6/1 tham gia trò chơi
Bước vào phần hình thành kiến thức, học sinh được cô Phụng dẫn dắt khám phá nội dung văn bản thông qua hệ thống câu hỏi gợi mở và hoạt động thảo luận. Nhân vật dế lửa trở thành trung tâm của tiết học, từ đó học sinh cùng nhau phân tích cách ứng xử của các bạn trong lớp và của thầy Phu đối với dế lửa. Ý nghĩa cái chết của dế lửa được khai thác sâu sắc, giúp học sinh nhận ra những bài học nhân văn về lòng yêu thương, sự thấu hiểu và cách ứng xử trong cuộc sống. Qua đó, đề tài và chủ đề của tác phẩm được làm rõ một cách tự nhiên, gần gũi.
Sau khi khám phá kiến thức, cô giáo tiếp tục tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi “Phiêu lưu cùng những chú dế”. Trong không khí hào hứng, học sinh lần lượt vượt qua các “chặng thử thách” bằng cách tìm đáp án chính xác cho những câu đố liên quan đến nội dung bài học. Những học sinh trả lời đúng được trao các phần quà nhỏ nhưng đầy ý nghĩa, tạo thêm động lực và niềm vui trong học tập. Trò chơi không chỉ mang lại sự thích thú mà còn giúp học sinh củng cố và khắc sâu kiến thức một cách nhẹ nhàng, hiệu quả.
Học sinh lớp 6.1 hào hứng phát biểu trong tiết học
Không khí lớp học trở nên lắng đọng nhưng giàu cảm xúc ở hoạt động sáng tạo “Điều em muốn nói”. Học sinh chia sẻ những câu chuyện về lỗi lầm vô tình gây ra hoặc những tổn thương đã từng nhận, từ đó gửi gắm lời xin lỗi, lời tha thứ hay nhắn nhủ chân thành. Hoạt động giúp các em nhận ra rằng một lời xin lỗi đúng lúc có thể xóa đi khoảng cách và giúp mọi người xích lại gần nhau hơn.
Ở phần vận dụng, học sinh tiếp tục phát huy năng lực cá nhân khi viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về nhân vật mà mình yêu thích nhất trong truyện. Hoạt động được thực hiện trên hệ thống LMS, vừa phù hợp với xu hướng chuyển đổi số trong dạy học, vừa giúp giáo viên thuận lợi trong việc theo dõi, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
Kết thúc tiết dạy mẫu, “Tuổi thơ tôi” không chỉ dừng lại ở việc cảm thụ một văn bản văn học mà còn mở ra những bài học sâu sắc về cách ứng xử, tình yêu thương và sự trân trọng những giá trị trong trẻo dù nhỏ bé của tuổi thơ. Tiết dạy của cô Kim Phụng được đánh giá cao bởi sự chuẩn bị chu đáo, cách tổ chức hoạt động linh hoạt và khả năng khơi gợi cảm xúc nơi học sinh.
Một số hình ảnh trong tiết học:
Hồng Vân